Phân tích thị phần và quy mô thị trường giáo dục tư nhân GCC K-12 - Dự báo và xu hướng tăng trưởng (2024 - 2029)

1. GIỚI THIỆU

• 1.1 Giả định nghiên cứu và định nghĩa thị trường
• 1.2 Phạm vi nghiên cứu

2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3. TÓM TẮT TÓM TẮT

4. ĐỘNG LỰC THỊ TRƯỜNG VÀ NHIỀU HIỆU QUẢ

• 4.1 Tổng quan thị trường
• 4.2 Trình điều khiển thị trường
• 4.3 Hạn chế thị trường
• 4.4 Sức hấp dẫn của ngành - Phân tích năm lực lượng của Porter
  • 4.4.1 Mối đe dọa của những người mới
  • 4.4.2 Quyền thương lượng của người mua
  • 4.4.3 Sức mạnh thương lượng của nhà cung cấp
  • 4.4.4 Mối đe dọa của người thay thế
  • 4.4.5 Cường độ của sự ganh đua đầy tính canh tranh
• 4.5 Thông tin chuyên sâu về các quy định và sáng kiến ​​của Chính phủ
• 4.6 Thông tin chuyên sâu về các xu hướng quản lý khác nhau định hình thị trường giáo dục K12 tư nhân ở GCC
• 4.7 Tác động của COVID-19 đến thị trường

5. PHÂN PHỐI THỊ TRƯỜNG

• 5.1 Theo nguồn doanh thu
  • 5.1.1 Mẫu giáo
  • 5.1.2 Sơ đẳng
  • 5.1.3 Người Trung gian
  • 5.1.4 Sơ trung
• 5.2 Theo chương trình giảng dạy
  • 5.2.1 Người Mỹ
  • 5.2.2 người Anh
  • 5.2.3 tiếng Ả Rập
  • 5.2.4 CBSE
  • 5.2.5 Khác
• 5.3 Theo quốc gia
  • 5.3.1 Vương Quốc Ả Rập
  • 5.3.2 các Tiểu Vương Quốc Ả Rập Thống Nhất
  • 5.3.3 Của riêng tôi
  • 5.3.4 Qatar
  • 5.3.5 Bahrain
  • 5.3.6 Cô-oét

6. CẢNH BÁO CẠNH TRANH

• 6.1 Tổng quan về mức độ tập trung thị trường
• 6.2 Hồ sơ công ty
  • 6.2.1 Al- Jazeera Academy
  • 6.2.2 British International School of Jeddah
  • 6.2.3 Dhuha International School
  • 6.2.4 Dubai International Academy
  • 6.2.5 GEMS Education
  • 6.2.6 International School of London
  • 6.2.7 Nadeen International School
  • 6.2.8 Taaleem
  • 6.2.9 The American International School of Muscat*

7. CƠ HỘI THỊ TRƯỜNG VÀ TƯƠNG LAI CỦA THỊ TRƯỜNG GIÁO DỤC GCC

8. TUYÊN BỐ TỪ CHỐI TRÁCH NHIỆM VÀ GIỚI THIỆU VỀ CHÚNG TÔI