社会性と情動の学習 市場規模

社会性と情動の学習市場分析

ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの市場規模はUSD 9.13 billionと推定され、2029までにはUSD 9.24 billionに達し、予測期間中（2024～2029）に0.22%のCAGRで成長すると予測されている。

• 社会性と情動の学習（Social-Emotional Learning：SEL）とは、学校、仕事、人生のさまざまな場面で成功を収めるために不可欠な、自己認識、自制心、対人スキルの育成を指す。社会性と情動のスキルが高い人は，日常的な問題に対処する能力が高く，学業面，職業面，社会的な面で恩恵を受けることができる。効果的な問題解決から自己規律まで，衝動の制御から感情の管理まで，そしてそれ以 上のことまで，SEL は子ども，大人，そして地域社会に肯定的で永続的な効果をもたらすための 土台を築く。
• SELは、生徒が私生活でも学業でも成功するための土台を築く上で、極めて重要な役割を果たす。子どもたちに社会性と情動のスキルを身につけさせることで、知識を吸収する能力が高まり、調和のとれた学校環境が育まれる。SELの取り組みを効果的に実施することは，教育現場における生徒の 成果に直接的な影響を与える。問題解決，自己規律，感情調整，共感などの社会性と情動のコンピテンシーを習得することで，学業成績が向上し，いじめのような有害な社会的行為が減少し，支援的な教室の雰囲気が醸成されることが研究で示されている。
• 公立学校におけるSEL（およびそれに匹敵する教育理論）の導入については、2020年以降、特に米国で議論が高まっている。学校のカリキュラムにおける社会性と情動の学習の効果を分析するために，数多くの調査研究が進行中である。最近の研究では，SELには，感情的ストレスの軽減，対処メカニズムの強化，いじめの減少など，数多くの利点があることが示されている。さらに，SELは，生徒が成人期を迎えるにあたり，社会で十分な知識を持ち，説明責任を果たし，思いやりのある人間になるために必要なスキルを身につけさせることの重要性を強調している。
• SELの実施と学校における社会的ダイナミクスの改善との統計的相関関係は、身体的攻撃や障害を持つ生徒に対するいじめの減少を通じて明らかである。教育分野の市場成長は、スマート・デバイスの普及とデジタル化の進展に後押しされている。教育セクターのデジタル化に伴い、学習環境の世界的な近代化と変革の中で、社会教育や情操教育の重要性が増している。さらに、デジタル・インフラの促進を目的とした政府の取り組みが、SELの導入を推進する上で重要な役割を果たしている。
• 社会性と情動の学習（Social and Emotional Learning SEL）を基本的なカリキュラムの不可欠な部分として採用することを提唱する上で、世界中のさまざまな政府や組織が重要な役割を果たしている。米国では，連邦政府の政策が，州や地区レベルで SEL を広範に実施するための環境を整え，すべての生徒がその利点を享受できるようにする上で極めて重要である。SELを教育プログラムに組み込むことで、学業成績の向上、規律問題の減少、社会的相互作用の強化など、多くの利点が得られることが証明されている。SELはまた、児童や青少年の精神的・情緒的な幸福を促進する。
• 革新的な学習アプローチを取り入れる際、多くの教育者が困難に直面している。さらに，社会性と情動の学習（SEL）を促進するために，現在の教育 の枠組みを調整しなければならない。生徒のユニークな要求に応えるカリキュラムの設計は，教育機関 にとって世界的な課題である。発展途上国での SEL イニシアチブに必要な多額の財政投資は、市場の大きな障害になると予想される。
• COVID-19の大流行後、オンライン学習からオンラインとオフラインを組み合わせた学習への移行が進んでいる。この移行は、世界中の生徒と教育者にさまざまな課題をもたらした。教育者は、オンラインとオフラインの学習形態の要求に素早く適応しながら、私生活を両立させなければならなかった。パンデミックは、社会的・情緒的学習（SEL）の重要性を浮き彫りにし、子どもたちの教育と成長により総合的なアプローチが必要であることを強調した。