カタール E ラーニング管理システム 市場規模

カタールのEラーニング管理システム市場分析

カタールのEラーニング管理システム市場規模は2024年にUSD 1.37 billionと推定され、2029年にはUSD 3.60 billionに達し、予測期間中（2024-2029）に21.38%の年平均成長率で成長すると予測されている。

• 遠隔教育の人気の高まりは、スマートフォン、タブレット、ウェアラブル技術の採用と相まって、カタールのeラーニング管理システム市場を促進すると見られている。その結果、eラーニング・サービスを提供する企業は、多くの成長見通しを活用できる態勢を整えている。
• カタールの学校や研修施設は、従来の黒板から脱却し、スマートテクノロジーをeラーニング環境に統合する傾向を強めている。このシフトは、業界の需要に沿ったスキルを磨くための多様な手段を学生に提供することを目的としており、大学ではスマート・ラーニングのような手法を採用している。
• オンライン・トレーニング・コースへの嗜好の高まりも、市場の成長機会を拡大する上で重要な役割を果たしている。ユーザーは、勉強中であれ、リモートワーク中であれ、キュレーションされたコンテンツをますます求めるようになっている。この変化により、コンテンツが学生の要求に的確に合致するようになり、全体的なユーザー体験が向上し、その結果、最適な結果が得られるようになる。技術の進歩により、こうした傾向はさらに強まるだろう。技術の進歩はカタールにおける新たなトレンドの原動力となり続け、ニーズに合わせた学習、アクセシビリティの向上、エンゲージメントの強化、ユーザー中心の教育への注力を成長の柱とする。
• 2024年4月、カタール財団はISFと協力し、特に女性と女児の参加を増やすことに重点を置き、学生のエンゲージメントを高めるために教育機関におけるスポーツ環境を評価した。ISFは、カタール財団（QF）が運営する13の大学入学前教育（PUE）学校と7つの大学におけるスポーツプログラムの包括的な分析を行った。ISFはまた、国内外の教育機関とのベンチマークを行い、その結果を分析した。
• 市場の成長は、特にモバイル学習といった新たなトレンドによっても後押しされている。これは、モバイル学習管理システム（LMS）によって実現可能な、マイクロトレーニングや外出先での学習といった最新のeラーニング技術に象徴される。
• eラーニング管理システムを導入する上での課題としては、eラーニングに対する認知度の低さ、インターネットの可用性に関する懸念、不十分なインフラ、従来のトレーニング方法よりもスマート・ラーニングに関連するコストが高いことなどが挙げられる。こうした要因の増加は、予測期間中の市場成長機会を制限する可能性がある。