教育用ロボット 市場規模

教育用ロボット市場分析

教育用ロボット市場は、予測期間中に年平均成長率16%を記録すると予想されている。ロボット工学の利用は、教育機関で急速に普及している。多くの学校では、生徒に知識を教えるために教育用ロボットのテストを開始している。これらのロボットは、教育カリキュラムに不可欠なSTEM（科学、技術、工学、数学）の概念の授業を行うのに役立つ

• ロボットはまた、家庭で教育を受けている子どもたちや、人間の専門家が不足している分野の指導にも役立つ。例えば韓国では、ロボセムというロボットが、資格を持った英語教師が少ない地域で英語を教えている。同様に中国では、Keekoというロボットが物語を語り、論理的な質問を持ち、表情を使って生徒と対話する。
• 学習におけるロボットの使用は、社会的相互作用を向上させ、幼児同士の協力を促すので、教室での相互作用に理想的である。ロボットと遊ぶ（そして学ぶ）ことは、障害を持つ生徒にもさらなるメリットをもたらす。
• 自閉症の生徒は、ロボットにとても反応します。ロボットは、自閉症の生徒にとって、実際の人間と接するプレッシャーを感じることなく、社会的スキルを練習するための解決策となる。Milo（Robokind）は、自閉症スペクトラム障害を持つ子供たちのために学校や診療所で使用されているテクノロジーの一例である。このロボットは、自閉症患者が社会性、情緒性、コミュニケーションスキルを習得するのを助ける。
• さらに、米国における障害者教育法の対象者数の増加も、教育用ロボットのニーズを促進すると予想されている。Office of Special Education Programsによると、2000/2001年には94,000人であった自閉症を患う3歳から21歳の子供の数は、2020/2021年には828,000人にのぼるという。
• さらに、ロボットが教育アシスタントや高度な学習ツールとして採用されるケースも増えている。ウェリントン・カレッジ（英国）の教師の一人は、人工知能ロボットが今後数年で教育教師に取って代わるだろうと予測している。
• しかし、ロボットは教育内容をタイムリーに更新する必要があり、充電なしで何時間も授業を行うにはバッテリーの持ちが良い必要があるため、高額な初期投資とメンテナンスが大きな制約のひとつになると予想される。
• COVID-19のパンデミックにより、子供たちを楽しませ、教育する需要が高まり、ベンダーは製品の発売を重視してきたが、Roybi Inc.は現在の課題の中で、DOCBIモデルとともにロボットRoybiを再発売した。しかし、パンデミック後、家庭教育やオンライントレーニングの必要性が高まり、市場成長は若干相殺される見込みである。