Marché de la réalité virtuelle (VR) dans léducation Taille du Marché

Réalité virtuelle (VR) dans lanalyse du marché de léducation

Le marché de la réalité virtuelle dans le secteur de léducation devrait passer de 25,85 milliards USD en 2024 à 67,02 milliards USD dici 2029, avec un TCAC de 21 % au cours de la période de prévision (2024-2029)

La technologie VR a gagné en reconnaissance et en adoption au cours des dernières années. Les récents progrès technologiques dans ce domaine ont révélé de nouvelles entreprises et une adoption par les grandes universités, collèges et écoles d'expériences d'apprentissage avancées. En outre, le marché devrait connaître une demande importante de la part des entreprises pour des programmes de formation en entreprise dans les années à venir

• La réalité virtuelle a gagné en popularité dans le monde de léducation ces dernières années. Il offre aux apprenants une expérience immersive  ils peuvent apprendre des sujets complexes en entrant dans un monde virtuel imitant la réalité où ils peuvent se déplacer, parler, prendre des décisions et interagir avec le monde qui les entoure. Un tel cas a conduit à une demande accrue de réalité virtuelle dans léducation.
• Les établissements d'enseignement ont commencé à intégrer l'apprentissage pratique par le biais d'excursions, d'expériences en laboratoire, d'activités de groupe et de projets. Lintroduction de la réalité virtuelle dans léducation a amené lapprentissage à une toute nouvelle dimension. Lapprentissage immersif grâce à la réalité virtuelle sest avéré être un outil efficace pour élargir les connaissances. Il fournit des informations et des situations créées numériquement qui reflètent des expériences réelles qui sont pour la plupart inaccessibles aux apprenants en milieu scolaire traditionnel.
• De nombreuses entreprises rendent l'apprentissage interactif et plus engageant grâce aux technologies VR en ajoutant des éléments de jeu au matériel des manuels. Par exemple, Virtuali-tee de Curiscope est un t-shirt et une application qui permettent aux utilisateurs d'en apprendre davantage sur le corps humain. Une personne enfile le t-shirt tandis que lautre utilise une application de réalité virtuelle sur un smartphone pour révéler et explorer virtuellement les différentes couches du corps.
• En outre, la réalité virtuelle trouve de nombreuses applications en biologie, les universités et collèges du monde entier utilisant des casques de réalité virtuelle pour un apprentissage immersif. Par exemple, lannée dernière, des étudiants de lArizona State University apprenaient la biologie dans le cadre dune expérience de réalité virtuelle unique, se précipitant dans lespace pour interagir avec des créatures dans une réserve faunique intergalactique de la taille dune petite ville et résoudre le mystère de la mort des animaux..
• Pendant le confinement dû au COVID-19, des technologies telles que la réalité augmentée, la réalité virtuelle et la réalité virtuelle ont connu une demande importante, car elles ont permis aux gens de faire des achats, de parler et de socialiser à l'aide de ces plateformes immersives. La pandémie de COVID-19 a fait sortir les apprenants et les jeunes étudiants de la salle de classe et les a transférés dans le monde virtuel de lenseignement à distance. De nombreuses universités et écoles profitent désormais de la technologie de réalité virtuelle pour améliorer laccès à léducation, à la fois en aidant les élèves ayant des difficultés ou des handicaps dapprentissage et en rendant lapprentissage moins dépendant du lieu.