L'apprentissage mobile Taille du Marché

Analyse du marché de lapprentissage mobile

La taille du marché de lapprentissage mobile est estimée à 76,08 milliards USD en 2024 et devrait atteindre 230,12 milliards USD dici 2029, avec une croissance de 24,78 % au cours de la période de prévision (2024-2029)

Ladoption rapide des appareils électroniques dans les établissements denseignement, laugmentation des investissements dans les technologies de linformation et ladoption croissante de la culture Bring Your Own Device (BYOD) sont quelques-uns des principaux facteurs qui stimulent la croissance du marché de lapprentissage mobile

• Les progrès récents dans les solutions d'apprentissage numérique dus à la pénétration plus élevée des appareils mobiles ont permis aux apprenants d'accéder au matériel, quel que soit leur emplacement, en effaçant les frontières et en introduisant des moyens interactifs grâce auxquels l'expérience d'apprentissage globale a été améliorée. De plus, l'information est présentée de manière plus efficace grâce à l'utilisation de nombreux types de médias numériques, ce qui contribue à une meilleure compréhension et à la mémorisation des concepts.
• Selon un récent rapport de HP Inde, 63 % des personnes interrogées dans le pays pensent que l'apprentissage numérique est beaucoup plus efficace pour alimenter la pensée créative de leurs enfants, et 57 % des personnes interrogées pensent que l'apprentissage expérientiel pourrait permettre une meilleure compréhension. De plus, pour cette raison, les parents sont prêts à dépenser pour des applications d'apprentissage pour l'éducation de leurs enfants, ce qui devrait stimuler le marché.
• Les écoles et les centres de formation abandonnent également leur approche traditionnelle du tableau noir pour intégrer la technologie intelligente dans les environnements dapprentissage. Au niveau universitaire, les établissements adoptent des méthodes innovantes, telles que lapprentissage intelligent, pour offrir aux étudiants des parcours alternatifs et des opportunités de développer des compétences pertinentes et précieuses, conformes aux exigences de lindustrie.
• Une enquête menée par Project Tomorrow (une organisation à but non lucratif) dans le monde entier sur l'apprentissage numérique auprès d'un échantillon de plus de 4 millions de parties prenantes a révélé que l'apprentissage numérique entraînait une augmentation de l'engagement des étudiants, permettait aux enseignants d'introduire de nouvelles formes de styles d'apprentissage et réduit le temps global nécessaire aux étudiants pour digérer les informations. De plus, selon une étude récente de Promethean, la majorité des enseignants estiment que la technologie éducative accélère l'apprentissage dans leur classe (82 %).
• Avec la prolifération des appareils mobiles, tels que les smartphones, les ordinateurs portables et les tablettes, la tendance BYOD se développe de plus en plus dans les écoles, transformant la manière dont les élèves apprennent et comment, où et quand ils consomment des informations éducatives.
• La récente épidémie de COVID-19 a touché de nombreux secteurs à travers le monde, et le secteur de léducation ne fait pas exception. La pandémie a eu dénormes conséquences économiques et a également eu un impact significatif sur léducation mondiale. Selon les données publiées par lUNESCO, environ 1,3 milliard dapprenants dans le monde nétaient pas en mesure de fréquenter leur école dès le début de la pandémie. De nombreuses écoles, collèges et universités ont été fermés à travers le monde afin de ralentir la propagation du virus.