Taille du marché du système de gestion de lapprentissage (LMS)
| Période d'étude | 2019 - 2029 |
| Année de Base Pour l'Estimation | 2023 |
| TCAC | 20.60 % |
| Marché à la Croissance la Plus Rapide | Amérique du Nord |
| Plus Grand Marché | Asie-Pacifique |
| Concentration du marché | Faible |
Acteurs majeurs
*Avis de non-responsabilité : les principaux acteurs sont triés sans ordre particulier |
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Analyse du marché du système de gestion de lapprentissage (LMS)
Le marché mondial des systèmes de gestion de lapprentissage devrait enregistrer un TCAC de 20,6 % au cours de la période de prévision. Un système de gestion de l'apprentissage offre une éducation holistique aux étudiants en utilisant la technologie pour les préparer à un monde en évolution rapide où l'adaptabilité est importante. Cela peut être fait dans un environnement virtuel ou physique. En utilisant des méthodes d'apprentissage avancées, telles que des classes virtuelles en ligne, des serveurs cloud, des smartphones, etc., un enseignant peut aider les élèves à tirer davantage parti de leur apprentissage. Les méthodes dapprentissage modernes permettent à un apprenant dinteragir avec dautres apprenants du monde entier. Les apprenants peuvent interagir avec d'autres sur des plateformes d'apprentissage virtuel, participer à des discussions en ligne pour résoudre leurs questions et suivre des cours ouverts en ligne massifs dans des universités mondiales tout en étant assis directement sur leur canapé, entre autres.
- Au cours de la période étudiée, le-learning est devenu un générateur de revenus pour les entreprises. Les nouveaux développements dans les technologies dapprentissage aident les organisations à répondre aux besoins changeants des apprenants. Soutenu par de tels développements, il a révolutionné l'apprentissage en ligne en permettant des activités de collecte de données accrues et améliorées qui permettent une méthodologie d'apprentissage en mouvement. Après avoir mis en œuvre un programme d'apprentissage en ligne dans son organisation, IBM a constaté que les participants apprenaient près de cinq fois plus de matière sans augmenter la durée de la formation.
- Les entreprises et les établissements d'enseignement doivent pouvoir surveiller les processus d'apprentissage de leurs employés ou étudiants. Cependant, la méthode traditionnelle de suivi des progrès des apprenants, consistant à répondre à des enquêtes manuellement ou à utiliser un outil d'enquête, est inefficace et inexacte. Les enquêtes manuelles présentent plusieurs inconvénients, notamment une perte de temps, de faibles taux de réponse, un manque de références ou de points de repère et la possibilité de réponses incorrectes. Les organisations ne peuvent pas suivre avec précision l'efficacité de leurs programmes en raison de contraintes de temps et du manque d'outils de mesure efficaces.
- Laccessibilité croissante des smartphones et autres appareils pourrait conduire à ladoption de léducation en ligne pour lapprentissage et lévaluation des progrès. Les pays développés et en développement connaissent une forte pénétration des smartphones, et de nombreux établissements d'enseignement adoptent le BYOD (Bring Your Own Device) dans le monde entier. Ces appareils d'apprentissage intelligents soutiennent les établissements dans des processus d'enseignement et d'apprentissage efficaces. En outre, les institutions aident les enseignants et les apprenants à utiliser des appareils intelligents, comme les tablettes.
- Lémergence de la technologie 5G a considérablement changé le monde du cloud computing. La connexion 5G offre une connectivité à faible latence, permettant des conversations plus fluides et des transferts de données plus rapides. Les vitesses 5G augmentent laccès à lanalyse vidéo et à lintelligence artificielle, faisant de la ville un endroit plus sûr. Cela permet aux administrateurs municipaux, aux propriétaires fonciers et aux gestionnaires d'installations de prendre des décisions éclairées et de fournir des services publics intelligents. Lévolution de la 5G continue de réaliser tout son potentiel de transformation. Il offre également dimportantes opportunités de croissance pour le marché des systèmes de gestion de lapprentissage.
- Les écoles du monde entier ont été temporairement fermées pour protéger les élèves, les enseignants et le personnel dune éventuelle contamination pendant la pandémie de COVID-19. Selon une étude de lUNESCO, la pandémie a touché près de 1,2 milliard détudiants dans 143 pays. Lessor de lapprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19 a permis aux étudiants de poursuivre leurs études. Les écoles, collèges et universités se sont éloignés des quatre murs de la salle de classe pour profiter de lespace numérique. Après la pandémie, le marché connaît une croissance rapide grâce à la disponibilité de plateformes dapprentissage personnalisées.
Tendances du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
Laugmentation du contenu dapprentissage en ligne virtuel et en ligne stimule le marché
- En raison du COVID-19, les établissements denseignement ont dû fermer leurs portes, ce qui a eu des conséquences sur les écoles et lapprentissage, y compris sur les méthodologies denseignement et dévaluation. Cependant, cette lacune a été rapidement comblée par lapprentissage en ligne, les écoles, les collèges, les bureaux et les établissements denseignement se tournant rapidement vers lenseignement et lapprentissage en ligne. Alors que les gens ont passé plus de temps à la maison que jamais pendant la pandémie, lapprentissage numérique est devenu une ressource éducative essentielle. La pandémie a transformé lapproche pédagogique traditionnelle à la craie en une alternative axée sur la technologie. Le nombre de personnes suivant des cours virtuels a connu une augmentation exponentielle du marché.
- Selon une enquête menée par Eurostat, le pourcentage de Hongrois suivant des cours en ligne ou utilisant des ressources d'apprentissage en ligne pour leurs études a augmenté de 14 % entre 2019 et 2021. En conséquence, environ un Hongrois sur quatre utilisait Internet à des fins éducatives en 2021, une part importante étant âgée de 16 à 25 ans.
- Avec des offres personnalisées, les outils et plateformes d'apprentissage en ligne résolvent les problèmes d'accès, de qualité et de budgets limités, stimulant ainsi l'apprentissage en ligne sur le marché. Les principaux acteurs du marché offrent à des millions détudiants et demployés des régions urbaines et rurales un moyen dapprentissage pratique, économique et fiable.
- Selon une enquête menée par Stack Overflow publiée en juillet 2022, environ sept développeurs de logiciels sur dix dans le monde ont appris le codage en accédant à des ressources en ligne telles que des vidéos et des blogs.
- Les sociétés établissent également des partenariats pour proposer des plateformes d'apprentissage en ligne personnalisées à diverses applications d'utilisateurs finaux sur le marché. Par exemple, en septembre 2022, Helm Operations, une plateforme de développement de logiciels maritimes, et Moxie Media, une société de développement de programmes de formation maritime, ont annoncé un nouveau partenariat d'intégration pour permettre la formation des équipages. Le nouveau partenariat formalise l'intégration du système de gestion de l'apprentissage (LMS) embarqué de Moxie Media avec Helm CONNECT, offrant aux clients des deux sociétés un accès à la plateforme Helm CONNECT et à la bibliothèque de programmes d'apprentissage en ligne spécifiques au secteur maritime de Moxie Media.
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LAmérique du Nord devrait enregistrer la croissance la plus rapide
- Dans la région nord-américaine, la demande en systèmes de gestion de l'apprentissage est renforcée par le fait que les principaux fournisseurs déploient chaque année des solutions et des offres d'apprentissage intelligentes. Par exemple, en juin 2021, Blackboard Inc. a annoncé un partenariat avec les solutions K16 pour rationaliser les migrations LMS. Il permet aux clients de l'entreprise de passer d'autres plateformes LMS à Blackboard Learn Ultra et de profiter d'une puissante expérience d'enseignement et d'apprentissage.
- Selon les informations du Monde de l'Éducation, en novembre 2021, Square Panda India proposera un apprentissage personnalisé basé sur l'IA aux enseignants et aux jeunes apprenants. La société a lancé ses propres applications, SquareHub et Square Activity. Les deux sont disponibles sur les stores Google et Android ; SquareHub est également disponible via un portail dédié.
- Les partenariats devraient également façonner le paysage du marché. Par exemple, en novembre 2021, LearnUpon, une société irlandaise basée sur LMS, s'est associée à 15Five, permettant aux clients de se déplacer de manière transparente entre deux plates-formes. Cela leur a permis de se connecter et de se former à LearnUpon à partir de 15Five, améliorant ainsi la productivité et les performances de l'entreprise.
- Les organisations qui se concentrent sur lapprentissage moderne, soutenues par le gouvernement, conduisent à lexpansion du marché. Canadiens pour l'apprentissage et l'innovation au 21e siècle (C21 Canada) est une organisation nationale à but non lucratif qui vise les modèles d'apprentissage en éducation du 21e siècle. Il gère des initiatives visant à créer une vision et un cadre d'apprentissage du 21e siècle qui inspirent les Canadiens.
- De plus, les vendeurs se sont également associés à diverses associations pour moderniser l'éducation sportive. Par exemple, en mai 2021, la Confédération du golf professionnel [CPG] a annoncé la mise à jour de la formation avancée du personnel professionnel de la PGA pour le golf avec un système de gestion de l'apprentissage. Par conséquent, l'association s'est associée à la société canadienne D2L pour concevoir une plateforme permettant aux membres du CPG de partager des informations pertinentes et du contenu éducatif. Cela devrait moderniser lenseignement du golf.
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Aperçu du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
Le marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) est très concurrentiel et compte de nombreux acteurs mondiaux et régionaux. Les principaux acteurs du marché, tels que Blackboard Inc., Cornerstone Ondemand Inc., D2L Corporation, IBM Corporation et McGraw-Hill Companies, concluent des partenariats stratégiques, des fusions, des acquisitions et des investissements pour conserver leur position sur le marché.
En septembre 2022, Cornerstone OnDemand Inc., l'un des leaders mondiaux des solutions RH adaptatives, a annoncé un partenariat avec BBVA, une institution bancaire de premier plan. BBVA utiliserait les capacités de Cornerstone pour élaborer et améliorer des stratégies de croissance des employés et gérer plusieurs domaines de talents en matière de recrutement, d'évaluation, d'apprentissage et de mobilité.
Leaders du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
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Blackboard, Inc.
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Cornerstone OnDemand, Inc.
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D2L Corporation
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IBM Corporation
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McGraw-Hill Companies
*Avis de non-responsabilité : les principaux acteurs sont triés sans ordre particulier
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Actualités du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
- Juillet 2022 GrowthZone, l'un des leaders du secteur des logiciels de gestion d'associations, a élargi son partenariat d'intégration avec Blue Sky eLearn. Le partenariat permettrait aux clients de GrowthZone de tirer parti du système de gestion de l'apprentissage de Blue Sky eLearn, Path LMS, pour présenter leurs cours et suivre la formation sur les produits GrowthZone dans un environnement plus structuré et centré sur l'apprenant.
- Mai 2022 SumTotal Systems, une société Skillsoft et l'un des leaders mondiaux des solutions d'acquisition de talents, d'intégration, de gestion de l'apprentissage et de gestion des talents, a annoncé un partenariat stratégique avec Udemy Business, la division de formation en entreprise d'Udemy, l'un des principaux fournisseurs d'apprentissage en ligne. et plateforme pédagogique. SumTotal fournit la Learning Management Experience Platform (LMXP) et peut proposer du contenu Udemy Business dans le cadre de cette collaboration. Les clients peuvent s'attendre à une expérience d'apprentissage plus engageante et à une procédure d'achat plus rapide avec la connexion SumTotal/Udemy Business.
Rapport sur le marché du système de gestion de lapprentissage (LMS) – Table des matières
1. INTRODUCTION
1.1 Hypothèses de l’étude et définition du marché
1.2 Portée de l'étude
2. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
3. RÉSUMÉ EXÉCUTIF
4. APERÇU DU MARCHÉ
4.1 Aperçu du marché
4.2 Attractivité de l'industrie - Analyse des cinq forces de Porter
4.2.1 La menace de nouveaux participants
4.2.2 Pouvoir de négociation des acheteurs/consommateurs
4.2.3 Pouvoir de négociation des fournisseurs
4.2.4 Menace des produits de substitution
4.2.5 Intensité de la rivalité concurrentielle
4.3 Analyse de la chaîne de valeur de l’industrie
4.4 Évaluation de l'impact du COVID-19 sur le marché
5. DYNAMIQUE DU MARCHÉ
5.1 Facteurs de marché
5.1.1 Augmentation du contenu d'apprentissage en ligne virtuel et en ligne
5.1.2 Augmentation de la demande d’apprentissage personnalisé
5.2 Restrictions du marché
5.2.1 Manque d’infrastructure informatique dans les pays sous-développés
6. SEGMENTATION DU MARCHÉ
6.1 Par type d'utilisateur
6.1.1 Utilisateurs LMS académiques
6.1.2 Utilisateurs LMS d'entreprise
6.2 Par mode de déploiement
6.2.1 Déploiement LMS basé sur le cloud
6.2.2 Déploiement LMS sur site ou installé
6.3 Par mode de livraison
6.3.1 Apprentissage à distance
6.3.2 Instructeur a conduit la formation
6.4 Par candidature
6.4.1 Administration
6.4.2 Gestion de contenu
6.4.3 Gestion des apprenants
6.4.4 Gestion des performances
6.4.5 Autres applications (communication et collaboration)
6.5 Par utilisateur final vertical
6.5.1 BFSI
6.5.2 Santé et produits pharmaceutiques
6.5.3 Fabrication
6.5.4 Vente au détail
6.5.5 Les établissements d'enseignement
6.5.6 Autres secteurs verticaux des utilisateurs finaux
6.6 Par géographie
6.6.1 Amérique du Nord
6.6.1.1 États-Unis
6.6.1.2 Canada
6.6.2 L'Europe
6.6.2.1 Royaume-Uni
6.6.2.2 Allemagne
6.6.2.3 France
6.6.2.4 Le reste de l'Europe
6.6.3 Asie-Pacifique
6.6.3.1 Chine
6.6.3.2 Japon
6.6.3.3 Inde
6.6.3.4 Reste de l'Asie-Pacifique
6.6.4 Reste du monde
6.6.4.1 l'Amérique latine
6.6.4.2 Moyen-Orient et Afrique
7. PAYSAGE CONCURRENTIEL
7.1 Profils d'entreprise
7.1.1 Blackboard Inc.
7.1.2 Cornerstone Ondemand Inc.
7.1.3 D2L Corporation
7.1.4 IBM Corporation
7.1.5 McGraw-Hill Companies
7.1.6 Oracle Corporation
7.1.7 Pearson PLC
7.1.8 SABA Software Inc.
7.1.9 SAP SE
7.1.10 Docebo SpA
8. ANALYSE D'INVESTISSEMENT
9. AVENIR DU MARCHÉ
Segmentation de lindustrie des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
Un système de gestion de l'apprentissage (LMS) est une application logicielle permettant de gérer, documenter, suivre, créer des rapports, automatiser et dispenser des cours, des programmes de formation ou des programmes de formation et de développement. Les établissements d'enseignement et les organisations peuvent l'utiliser à des fins d'apprentissage en ligne. LMS comprend des fonctionnalités permettant aux étudiants ou aux utilisateurs d'accéder à l'apprentissage, de gérer les évaluations, etc. Les instructeurs, les administrateurs et les RH exploitent également l'interface LMS.
Le marché des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) est segmenté par type d'utilisateur (utilisateurs LMS universitaires, utilisateurs LMS en entreprise), mode de déploiement (déploiement LMS basé sur le cloud, déploiement LMS sur site ou installé), mode de prestation (apprentissage à distance, enseignement dirigé par un instructeur). formation), application (administration, gestion de contenu, gestion des apprenants, gestion des performances, autres applications (communication et collaboration)), secteur vertical de l'utilisateur final (BFSI, soins de santé et produits pharmaceutiques, fabrication, vente au détail, établissements d'enseignement, autres secteurs verticaux de l'utilisateur final) et la géographie (Amérique du Nord, Europe, Asie-Pacifique, Reste du monde).
Les tailles et prévisions du marché sont fournies en termes de valeur (en milliards USD) pour tous les segments ci-dessus.
| Par type d'utilisateur | ||
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| Par mode de déploiement | ||
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| Par mode de livraison | ||
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| Par candidature | ||
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| Par utilisateur final vertical | ||
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| Par géographie | ||||||||||
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FAQ sur les études de marché sur les systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
Quelle est la taille actuelle du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) ?
Le marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) devrait enregistrer un TCAC de 20,60 % au cours de la période de prévision (2024-2029)
Qui sont les principaux acteurs du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) ?
Blackboard, Inc., Cornerstone OnDemand, Inc., D2L Corporation, IBM Corporation, McGraw-Hill Companies sont les principales entreprises opérant sur le marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS).
Quelle est la région qui connaît la croissance la plus rapide sur le marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) ?
On estime que lAmérique du Nord connaîtra la croissance au TCAC le plus élevé au cours de la période de prévision (2024-2029).
Quelle région détient la plus grande part du marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) ?
En 2024, lAsie-Pacifique représente la plus grande part de marché sur le marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS).
Quelles années couvre ce marché des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS) ?
Le rapport couvre la taille historique du marché du système de gestion de lapprentissage (LMS) pour les années 2019, 2020, 2021, 2022 et 2023. Le rapport prévoit également la taille du marché du système de gestion de lapprentissage (LMS) pour les années 2024, 2025, 2026, 2027. , 2028 et 2029.
Rapport sur lindustrie des systèmes de gestion de lapprentissage (LMS)
Statistiques sur la part de marché, la taille et le taux de croissance des revenus du système de gestion de lapprentissage (LMS) 2024, créées par Mordor Intelligence™ Industry Reports. Lanalyse du système de gestion de lapprentissage (LMS) comprend des perspectives de marché jusquen 2029 et un aperçu historique. Obtenez un échantillon de cette analyse de lindustrie sous forme de rapport PDF gratuit à télécharger.
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