Taille du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur
| Période d'étude | 2019 - 2029 |
| Année de Base Pour l'Estimation | 2023 |
| Période de Données Prévisionnelles | 2024 - 2029 |
| TCAC | 14.70 % |
| Marché à la Croissance la Plus Rapide | Asie-Pacifique |
| Plus Grand Marché | Amérique du Nord |
Acteurs majeurs
*Avis de non-responsabilité : les principaux acteurs sont triés sans ordre particulier |
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Analyse du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur
Le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur devrait croître à un TCAC de 14,7 % au cours de la période de prévision 2021-2026. La tendance croissante de lapprentissage numérique, les vastes initiatives gouvernementales pour la croissance des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur, Bring Your Own Device (BYOD) la politique et lutilisation croissante de lintelligence artificielle (IA) et de lapprentissage automatique (ML) encouragent la croissance du marché.
- Lorsque des outils ou des pratiques innovantes distinctes sont lancées sur le marché de la technologie numérique, le eLearning encourage les apprenants à adopter de nouveaux changements rapidement et efficacement. Au fil des années, les systèmes dapprentissage de lenseignement supérieur sont de plus en plus acceptés. Les innovations techniques sur le marché des systèmes dapprentissage contribuent à redéfinir le processus dapprentissage dans lenseignement supérieur.
- Lacceptation croissante de lapprentissage numérique dans les entreprises devrait avoir stimulé la croissance des solutions de systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur. Selon une enquête menée par Learning House, Inc. en 2019, 52 % des étudiants diplômés ont déclaré qu'ils trouvaient leur éducation collégiale en ligne meilleure que leurs expériences d'apprentissage en classe au niveau collégial. En conséquence, le changement dans lexpérience dapprentissage alimente la croissance du marché.
- Les perturbations liées au COVID-19 ont affecté les marchés, le comportement des clients et ont un impact considérable sur les économies et les sociétés. Avec la fermeture des établissements d'enseignement, des bureaux et des installations de production pour une durée indéterminée, le report des sports et événements majeurs, le travail à domicile et les politiques de distanciation sociale en vigueur, les entreprises recherchent de plus en plus de technologies pour les aider à traverser ces temps difficiles.
- En mars 2020, le site Web d'éducation en ligne le plus célèbre au monde était khanacademy.org, avec 100,3 millions de visiteurs au cours du mois. Après khanacademy.org, il y avait duolingo.com, avec 55,6 millions de visiteurs sur son site Web en mars. Le nombre élevé de visiteurs mensuels sur les sites Web éducatifs en mars est le résultat de la pandémie de coronavirus. Des mesures de distanciation sociale et de confinement à domicile ont été mises en place à léchelle mondiale.
- Il existe une large gamme de logiciels LMS gratuits ou open source, tels que Moodle, Canvas et Google Classroom. Cependant, ces produits peuvent être coûteux à mettre en œuvre et à personnaliser, facturer des frais supplémentaires pour les fonctionnalités non de base et n'incluent généralement pas de personnel d'assistance. Les offres commerciales telles que Blackboard et McGraw-Hill's Connect constituent une option alternative.
- Grâce aux systèmes d'apprentissage, les entreprises donnent à leurs employés le contrôle d'apprendre dans leur processus en prenant leur temps. Étant donné que les travailleurs utilisent les outils d'apprentissage en ligne à leur rythme, il est possible que certains apprenants parcourent les supports d'apprentissage sans y prêter attention. Cette réduction du contrôle sur la méthode dapprentissage peut faire douter certains apprenants quant à lutilisation du eLearning pour atteindre leurs objectifs de formation.
Tendances du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur
Segment de logiciels de systèmes dapprentissage pour stimuler le marché
- Un logiciel d'apprentissage flexible permet d'étendre l'apprentissage en ligne, d'augmenter l'engagement des employés et d'optimiser les résultats d'apprentissage. Le logiciel crée et préserve les connaissances institutionnelles, fidélise les meilleurs employés et génère des résultats commerciaux grâce à un environnement d'apprentissage meilleur et plus engageant. Ces logiciels facilitent encore plus la gestion du contenu, la personnalisation des cours, la collaboration et la connexion avec les apprenants.
- Selon l'enquête Stack Overflow Amazon début 2020, 46,2 % des personnes interrogées étaient titulaires d'un baccalauréat et 22,8 % avaient obtenu une maîtrise sous une forme ou une autre. De plus, en 2025, les dépenses mondiales en matière dEdTech (technologie éducative) devraient augmenter considérablement dans plusieurs segments clés.
- En outre, selon les statistiques de l'Associazione Italiana Editori, la plateforme d'appel vidéo Skype était le logiciel le plus utilisé par les utilisateurs italiens avant et pendant le confinement. 28 % des personnes interrogées dans le cadre d'une enquête ont déclaré l'utiliser avant même le confinement imposé par la pandémie pour passer des appels vidéo dans le cadre du travail intelligent ou de l'apprentissage à distance.
- De plus, en mars 2020, des sociétés comme Blackboard Inc. ont annoncé la signature d'un accord définitif pour vendre son activité Blackboard Open LMS ( Open LMS ) à Learning Technologies Group plc ( LTG ). La transaction permet à Blackboard de simplifier davantage ses activités et d'accélérer la dynamique visant à aider ses clients à migrer vers son déploiement Software as a Service (SaaS) de Learn et Ultra, ses systèmes d'apprentissage pour l'enseignement supérieur de nouvelle génération.
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L'Amérique du Nord domine le marché
- LAmérique du Nord dispose dun marché prêt en matière de technologie. Le développement de la pratique des outils dapprentissage en ligne et les progrès technologiques dans les méthodologies dapprentissage ont accru le marché global des systèmes dapprentissage de lenseignement supérieur pour la région nord-américaine. L'adoption accrue d'appareils portables, tels que les téléphones mobiles et les tablettes, encourage également la tendance à l'adoption de systèmes d'apprentissage en Amérique du Nord.
- Selon BestColleges.com, selon une enquête réalisée en 2019, 31 % des personnes interrogées n'ont montré aucune inquiétude quant à la perception de leur diplôme en ligne par les employeurs proposés aux États-Unis. En outre, selon une enquête réalisée en 2019 par NewSchools Venture Fund, les deux raisons les plus courantes pour lesquelles les enseignants de la maternelle à la 12e année aux États-Unis utilisent des outils d'apprentissage numérique sont qu'ils fournissent des données immédiates et exploitables sur le développement des élèves et qu'ils proposent un enseignement personnalisé basé sur sur le niveau de compétence des élèves. Ces deux options ont été choisies par 35 % des répondants.
- Les règles et réglementations gouvernementales contrôlent fortement cette région. Une collaboration efficace avec les académies et les organisations a aidé les enseignants de cette région à être plus réactifs à l'innovation technologique. Les systèmes d'apprentissage dans l'enseignement supérieur devraient constituer le prochain niveau dans la croissance d'une expérience d'apprentissage plus interactive, et cela est utilisé par de nombreuses entreprises de la région nord-américaine.
- Le marché des systèmes d'apprentissage pour l'enseignement supérieur en Amérique du Nord est extrêmement progressiste puisque de nombreuses entreprises le mettent en œuvre pour faciliter un apprentissage amélioré et un partenariat avec les éducateurs. L'Amérique du Nord, principalement les États-Unis et le Canada, devrait combiner des solutions de systèmes d'apprentissage pour l'enseignement supérieur pour améliorer la collaboration dans le contexte de l'apprentissage et prendre des mesures pour restaurer l'inefficacité des techniques d'apprentissage traditionnelles.
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Aperçu du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur
Le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur est modérément compétitif et se compose de plusieurs acteurs majeurs. En termes de part de marché, peu de ces acteurs dominent actuellement le marché. À lavenir, la stratégie dinnovation de plusieurs entreprises stimule la demande sur le marché. Lessor rapide de léducation en ligne et les progrès technologiques offrent des opportunités lucratives aux vendeurs du marché.
- Avril 2020 - Blackboard Inc. a annoncé le lancement de sa solution d'apprentissage à distance de la maternelle à la 12e année, Blackboard Unite for K-12, une suite holistique d'outils et de ressources fournissant aux districts scolaires de la maternelle à la 12e année les outils et les meilleures pratiques nécessaires pour passer à un apprentissage virtuel. modèle.
- Février 2020 - Cornerstone OnDemand, Inc. a annoncé avoir conclu un accord définitif pour acquérir Saba, un leader mondial des solutions d'expérience des talents et une société de portefeuille de Vector Capital. Saba a plus de 20 ans d'expérience dans le secteur du développement, de la fourniture et du soutien de solutions de produits d'apprentissage, de performance et de recrutement. La transaction en espèces et en actions est évaluée à environ 1,395 milliard de dollars.
Leaders du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur
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Cornerstone OnDemand, Inc.
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Jenzabar, Inc.
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Blackboard Inc.
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SAP SE
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D2L Corporation
*Avis de non-responsabilité : les principaux acteurs sont triés sans ordre particulier
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Rapport sur le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur – Table des matières
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1. INTRODUCTION
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1.1 Hypothèses de l’étude et définition du marché
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1.2 Portée de l'étude
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2. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
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3. RÉSUMÉ EXÉCUTIF
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4. DYNAMIQUE DU MARCHÉ
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4.1 Aperçu du marché
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4.2 Facteurs de marché
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4.2.1 L'apprentissage en ligne est désormais considéré comme la nouvelle norme, car les établissements d'enseignement se concentrent sur la transmission de cours via des plateformes numériques, nécessitant ainsi des processus robustes.
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4.2.2 Investissements croissants de la part des gouvernements et des organismes locaux pour améliorer la qualité de l'éducation dans les écoles publiques
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4.2.3 La facilité de déploiement et la présence de plusieurs fournisseurs ont accru le pouvoir de négociation des institutions
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4.3 Défis du marché
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4.3.1 Coût croissant de l’éducation et préoccupations opérationnelles liées au financement à moyen terme
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4.4 Opportunités de marché
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4.5 Analyse des parties prenantes de l'industrie
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4.6 Attractivité de l'industrie - Analyse des cinq forces de Porter
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4.6.1 Pouvoir de négociation des fournisseurs
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4.6.2 Pouvoir de négociation des acheteurs/consommateurs
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4.6.3 La menace de nouveaux participants
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4.6.4 Menace des produits de substitution
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4.6.5 Intensité de la rivalité concurrentielle
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4.7 Impact du COVID-19 sur l'apprentissage dans l'enseignement supérieur
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5. ANALYSE DU PAYSAGE DES SYSTÈMES D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
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5.1 Évolution de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur et développements clés
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5.2 Convergence de l'éducation et de l'informatique
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5.3 Principales tendances en matière d'adoption analysées par type d'établissement (universités d'État, collèges privés et collèges communautaires)
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6. SEGMENTATION DU MARCHÉ
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6.1 Par type
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6.1.1 Logiciel
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6.1.1.1 Gestion des admissions et du recrutement
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6.1.1.2 Système d'information sur les étudiants
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6.1.1.3 Gestion du corps professoral
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6.1.1.4 Formation et conseil
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6.1.1.5 Gestion financière et de la paie
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6.1.1.6 Gestion des anciens élèves
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6.1.1.7 Autres types de logiciels (reporting et analyses, workflows, etc.)
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6.1.2 Services (mise en œuvre, formation, support et consultation)
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7. INTELLIGENCE CONCURRENTIELLE
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7.1 Profils des fournisseurs clés *
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7.1.1 Cornerstone OnDemand, Inc.
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7.1.2 Jenzabar, Inc.
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7.1.3 Tableau noir inc.
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7.1.4 TU SAIS
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7.1.5 Désir2Learn Corporation
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7.1.6 Adobe Inc.
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7.1.7 Société Oracle
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7.1.8 Le Groupe rSmart Inc.
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7.1.9 CrossKnowledge Inc.
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7.1.10 Société IBM
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7.1.11 Unifié
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7.1.12 Épignose
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7.1.13 Pearson PLC
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7.1.14 Workday, Inc.
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7.1.15 Solutions iSpring
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7.1.16 Colline McGraw
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7.1.17 SumTotal Systems LLC
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8. ANALYSE DES INVESTISSEMENTS ET AVENIR DU MARCHÉ
Segmentation de lindustrie des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur
Un système d'apprentissage pour l'enseignement supérieur est un programme logiciel basé sur le Web ou sur le cloud qui facilite le processus d'enseignement-apprentissage et contribue à la prestation efficace d'un programme d'enseignement, de formation et de développement. Le système d'apprentissage dans l'enseignement supérieur permet aux apprenants, aux instructeurs et aux administrateurs d'utiliser et d'accéder aux services et dépasse les restrictions de temps et de lieu dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.
| Par type | ||||||||||||||||
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FAQ sur les études de marché sur les systèmes dapprentissage de lenseignement supérieur
Quelle est la taille actuelle du marché des systèmes dapprentissage de lenseignement supérieur ?
Le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur devrait enregistrer un TCAC de 14,70 % au cours de la période de prévision (2024-2029)
Qui sont les principaux acteurs du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur ?
Cornerstone OnDemand, Inc., Jenzabar, Inc., Blackboard Inc., SAP SE, D2L Corporation sont les principales entreprises opérant sur le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur.
Quelle est la région qui connaît la croissance la plus rapide sur le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur ?
On estime que lAsie-Pacifique connaîtra la croissance du TCAC le plus élevé au cours de la période de prévision (2024-2029).
Quelle région détient la plus grande part du marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur ?
En 2024, lAmérique du Nord représente la plus grande part de marché sur le marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur.
Quelles années couvre ce marché des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur ?
Le rapport couvre la taille historique du marché des systèmes dapprentissage de lenseignement supérieur pour les années 2019, 2020, 2021, 2022 et 2023. Le rapport prévoit également la taille du marché des systèmes dapprentissage de lenseignement supérieur pour les années 2024, 2025, 2026, 2027, 2028 et 2029..
Rapport sur lindustrie des systèmes dapprentissage dans lenseignement supérieur
Statistiques sur la part de marché, la taille et le taux de croissance des revenus des systèmes dapprentissage pour lenseignement supérieur 2024, créées par Mordor Intelligence™ Industry Reports. Lanalyse des systèmes dapprentissage dans lenseignement supérieur comprend des perspectives de marché jusquen 2029 et un aperçu historique. Obtenez un échantillon de cette analyse de lindustrie sous forme de rapport PDF gratuit à télécharger.
Systèmes d'apprentissage dans l'enseignement supérieur Instantanés du rapport
