MOOC Europe Taille du Marché

Analyse du marché européen des MOOC

La taille du marché européen des MOOC est estimée à 3,80 milliards USD en 2024 et devrait atteindre 18,54 milliards USD dici 2029, avec une croissance de 37,30 % au cours de la période de prévision (2024-2029)

Alors que les plateformes déducation en ligne utilisent lIA et la technologie dapprentissage automatique pour offrir des expériences dapprentissage individualisées, on observe une tendance croissante vers un apprentissage personnalisé et adaptatif

• La plateforme MOOC est largement utilisée par plusieurs universités, écoles et autres organisations publiques et commerciales européennes qui proposent une variété de cours, y compris des programmes de niveau master ainsi que des cours de certification. Par exemple, en avril 2022, sept universités européennes ont annoncé leur intention de lancer un MOOC innovant sur les études mondiales dans le cadre du partenariat EUNICE.
• Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) deviennent de plus en plus populaires comme méthode d'apprentissage dans l'enseignement supérieur. Le Consortium européen MOOC (EMC) contribue à orienter le débat autour de ces avancées et dautres avancées européennes en matière déducation en ligne. EMC crée des initiatives pour promouvoir l'apprentissage numérique et l'utilisation des MOOC au sein des universités et donne aux établissements les outils dont ils ont besoin pour intégrer ces pratiques dans leurs modèles économiques. En conséquence, de plus en plus de collèges et dautres établissements denseignement utilisent les MOOC pour proposer une éducation ouverte dans le cadre de leurs programmes de formation continue et de développement professionnel continu ou dans le cadre du programme détudes du premier cycle et des cycles supérieurs.
• De plus, les progrès technologiques, lévolution des demandes des consommateurs et des entreprises, ainsi que la possibilité de réduire les coûts et de gagner de largent ont tous contribué à la prolifération des MOOC. Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) ont considérablement attiré l'attention des médias, des entreprises et des universitaires ces dernières années.
• En outre, la croissance des initiatives MOOC en Europe est liée à plusieurs questions cruciales, notamment l'attribution de crédits, les infrastructures et les modèles économiques, ainsi que, enfin et surtout, la question de l'adaptation appropriée au contexte culturel local, aux besoins éducatifs spécifiques. besoins, lacunes et nécessités.
• Cependant, plusieurs organisations ont affirmé qu'outre le coût élevé de la création de cours en ligne et les dépenses associées à la plateforme MOOC utilisée, il existe également des obstacles importants à l'utilisation des MOOC comme outil de formation et d'éducation, notamment le besoin de compétences numériques chez certains. les membres du personnel. Les politiques de parcours dapprentissage autodirigé et lidée selon laquelle les MOOC servent efficacement des sujets à la mode plutôt que des compétences commerciales clés entravent la croissance des universités produisant et dispensant des MOOC. De nombreux participants ont également cité les problèmes de confidentialité comme un obstacle.
• Le développement de cours en ligne massivement ouverts (MOOC) verticaux pendant lépidémie de COVID-19 a eu un effet favorable sur le marché des cours en ligne massivement ouverts (MOOC). Une augmentation de l'utilisation des MOOC pour divers objectifs, notamment le changement d'emploi, l'apprentissage supplémentaire, l'apprentissage et la formation en ligne en entreprise, le développement professionnel et la préparation à l'université, entre autres, a été observée. Dans lenvironnement post-pandémique, en raison de laugmentation de lutilisation par les consommateurs de diverses plateformes médiatiques, le marché des technologies de diffusion et des médias devrait connaître une expansion rapide.