Volumen del mercado de Entretenimiento educativo global Industria
Período de Estudio | 2019 - 2029 |
Año Base Para Estimación | 2023 |
CAGR | 17.00 % |
Mercado de Crecimiento Más Rápido | Asia Pacífico |
Mercado Más Grande | América del norte |
Concentración del Mercado | Alto |
Jugadores Principales*Nota aclaratoria: los principales jugadores no se ordenaron de un modo en especial |
¿Necesita un informe que refleje la manera en la que el COVID-19 ha impactado en este mercado y su crecimiento?
Análisis del mercado de entretenimiento educativo
La palabra Eduentretenimiento se deriva de la combinación de las palabras educación y entretenimiento. Los centros de entretenimiento educativo son los lugares que visitan los niños o sus padres durante las excursiones, como acuarios, zoológicos, jardines botánicos, museos de ciencia y niños, y estos lugares tienen aspectos educativos con la adición de
diversión o entretenimiento. Así, los centros de entretenimiento educativo son aquellos en los que se ofrece aprendizaje a través del ocio. Además, esta es la era de la información y es bastante evidente que la educación está cada vez más plagada de modelos de entretenimiento para mantener a los millennials comprometidos con la calidad de la educación necesaria para enfrentar los nuevos desafíos tanto a nivel personal como profesional. Los datos son dinero y la tecnología es la herramienta para explotar esa vasta fuente de dinero. El entretenimiento educativo es algo que es la culminación de la educación y el entretenimiento y es bien aceptado por personas de 25 años o menos que usan dispositivos inteligentes con más frecuencia. Existen numerosos impulsores que conducen al crecimiento en este mercado
a. Facilidad de diseño de juegos
b. Mayor adopción del entretenimiento educativo a nivel mundial
C. Excelente plataforma para ciertos temas como idiomas e historia
d. Mayores inversiones por parte de grandes empresas educativas y de juegos
mi. Mejora de las habilidades sociales de los niños
Restricciones del mercado
a. Escepticismo sobre el valor educativo del entretenimiento educativo
b. Falta de reconocimiento otorgado a los sistemas educativos tradicionales