Mobiles Lernen Marktgröße

Marktanalyse für mobiles Lernen

Die Marktgröße für mobiles Lernen wird im Jahr 2024 auf 76,08 Milliarden US-Dollar geschätzt und soll bis 2029 230,12 Milliarden US-Dollar erreichen, was einem durchschnittlichen jährlichen Wachstum von 24,78 % im Prognosezeitraum (2024–2029) entspricht

Die schnelle Einführung elektronischer Geräte in Bildungseinrichtungen, zunehmende Investitionen in Informationstechnologie und die zunehmende Akzeptanz der Bring Your Own Device (BYOD)-Kultur sind einige der Hauptfaktoren, die das Wachstum des Marktes für mobiles Lernen vorantreiben

• Die jüngsten Fortschritte bei digitalen Lernlösungen aufgrund der zunehmenden Verbreitung mobiler Geräte haben Lernenden unabhängig von ihrem Standort den Zugriff auf Materialien ermöglicht, indem Grenzen beseitigt und interaktive Mittel eingeführt wurden, durch die das gesamte Lernerlebnis verbessert wurde. Darüber hinaus werden die Informationen durch den Einsatz zahlreicher Arten digitaler Medien effektiver präsentiert, was zu einem besseren Verständnis und einer besseren Erinnerung an Konzepte beiträgt.
• Laut einem aktuellen Bericht von HP India glaubten 63 % der Befragten im Land, dass digitales Lernen das kreative Denken ihrer Kinder viel effektiver fördert, und 57 % der Befragten glaubten, dass erfahrungsbasiertes Lernen zu einem besseren Verständnis führen könnte. Darüber hinaus sind Eltern aus diesem Grund bereit, für Lern-Apps für die Bildung ihrer Kinder auszugeben, was den Markt voraussichtlich ankurbeln wird.
• Auch Schulen und Ausbildungszentren gehen von ihrem traditionellen Blackboard-Ansatz zur Integration intelligenter Technologie in Lernumgebungen über. Auf Universitätsebene setzen Institutionen innovative Methoden wie Smart Learning ein, um Studierenden alternative Wege und Möglichkeiten zu bieten, relevante und wertvolle Fähigkeiten im Einklang mit den Anforderungen der Branche zu entwickeln.
• Eine von Project Tomorrow (einer gemeinnützigen Organisation) weltweit durchgeführte Umfrage zum digitalen Lernen mit einer Stichprobengröße von mehr als 4 Lakh-Stakeholdern ergab, dass digitales Lernen zu einer Steigerung des Engagements der Schüler führte, es Lehrern ermöglichte, neue Formen von Lernstilen einzuführen und reduzierte die Gesamtzeit, die die Schüler zum Verdauen von Informationen benötigten. Darüber hinaus glaubt laut der aktuellen Studie von Promethean die Mehrheit der Lehrer, dass Bildungstechnologie das Lernen in ihren Klassenzimmern beschleunigt (82 %).
• Mit der Verbreitung mobiler Geräte wie Smartphones, Laptops und Tablets nimmt der BYOD-Trend in Schulen immer mehr zu und verändert die Art und Weise, wie Schüler lernen und wie, wo und wann sie Bildungsinformationen konsumieren.
• Der jüngste Ausbruch von COVID-19 hatte Auswirkungen auf mehrere Branchen auf der ganzen Welt, und die Bildungsbranche bildet da keine Ausnahme. Die Pandemie hatte enorme wirtschaftliche Folgen und hatte auch erhebliche Auswirkungen auf die globale Bildung. Den von der UNESCO veröffentlichten Daten zufolge konnten rund 1,3 Milliarden Lernende weltweit zu Beginn der Pandemie ihre Schulen nicht besuchen. Weltweit wurden mehrere Schulen, Hochschulen und Universitäten geschlossen, um die Ausbreitung des Virus zu verlangsamen.