K-12-Ausbildung Marktgröße

Marktanalyse für K-12-Bildung

Die Größe des K-12-Bildungsmarktes wird im Jahr 2024 auf 4,23 Milliarden US-Dollar geschätzt und soll bis 2029 6,98 Milliarden US-Dollar erreichen, was einem durchschnittlichen jährlichen Wachstum von 10,09 % im Prognosezeitraum (2024–2029) entspricht

Der K-12-Bildungsmarkt analysiert digitale Lernplattformen und -dienste (E-Learning- und Lernmanagementdienste) für Schüler und Lehrkräfte im gesamten K-12-Bereich. Die Studie verfolgt die Nachfrage nach dem K-12-basierten Bildungstechnologiemarkt basierend auf dem Beitrag von Plattformlösungen und -diensten, die von Anbietern weltweit angeboten werden

• Die zunehmende Beliebtheit der Online-Bildung aufgrund ihrer Vorteile, wie der Bereitstellung wertvollerer und videobasierter Inhalte für Schüler zum besseren Verständnis der Fächer in K-12-Schulen, treibt das Marktwachstum digitaler Lernlösungen weltweit voran. Beispielsweise ging Adobe, das amerikanische multinationale Computersoftwareunternehmen, im September 2023 eine Partnerschaft mit dem indischen Bildungsministerium ein, um Schulen Lehrpläne, Schulungen und Zertifizierungen auf Basis von Adobe Express anzubieten. Die Initiative plant, bis 2027 20 Millionen Schüler und 500.000 Lehrkräfte in ganz Indien zu erreichen, was die zunehmende Akzeptanz softwarebasierter Bildung in K-12-Einrichtungen zeigt. Es wird erwartet, dass solche Entwicklungen das Wachstum des untersuchten Marktes vorantreiben werden.
• Die Popularität des Online-Lernens hat während und nach der COVID-19-Pandemie erheblich zugenommen, was größtenteils auf das Wachstum einer Reihe von Online-Lernplattformen sowie auf Vorteile wie Zugänglichkeit, Flexibilität und Erschwinglichkeit zurückzuführen ist. Darüber hinaus hat der Aufstieg der Online-Bildung im K-12-Bereich den Bildungssektor revolutioniert und zur Entstehung neuer Online-Lernplattformen und Vermittlungsmethoden geführt. Die zunehmende Internet- und Smartphone-Penetration hat sich als Treiber für die wachsende Beliebtheit des Online-Lernens in K-12-Schulen erwiesen.
• Online-Bildung kann den Studierenden auch mehr Möglichkeiten bieten. Dazu gehört, dass sie an einer internationalen Institution studieren können, ohne ins Ausland reisen oder umziehen zu müssen. Diese Lernmethode ist auch kostengünstiger, da die Schüler nicht mehr reisen müssen, um am Unterricht teilzunehmen, und in manchen Fällen auch keine Lehrbücher kaufen müssen.
• Der Mangel an digitalen Infrastrukturen, das Vorhandensein digitaler Kluften und die Nichtverfügbarkeit einer unterstützenden Internet-Infrastruktur in vielen ländlichen und vorstädtischen Teilen der Welt, insbesondere in unterentwickelten und sich entwickelnden Volkswirtschaften, schränken jedoch das Wachstum des E-Learnings ein und behindern es das Wachstum des K-12-Bildungsmarktes.
• Das starke Wachstum und die Akzeptanz von Bildungstechnologie während der COVID-19-Pandemie, einschließlich der Entwicklung von Sprach-Apps, virtuellem Nachhilfeunterricht, Videokonferenz-Tools und Online-Lernsoftware, um kontinuierliches Lernen in den K-12-Schulen inmitten des globalen Lockdowns und der sozialen Kontakte zu unterstützen Die Distanzierung hat die Nachfrage nach Online-Lehrmethoden erhöht und das Wachstum des Marktes angekurbelt. Die Weltbank gab an, dass die COVID-19-Pandemie die Bildung in über 150 Ländern beeinträchtigt und 1,6 Milliarden Schüler betroffen habe. Viele Länder führten als Notfallmaßnahme Fernunterricht ein, was den K-12-Bildungsmarkt weltweit ankurbelte. Der zunehmende Trend zur Digitalisierung im Unterrichtsprogramm unterstützt das Wachstum des Marktes.