Marktgröße von Hochschullernsysteme Industrie
| Studienzeitraum | 2019 - 2029 |
| Basisjahr für die Schätzung | 2023 |
| Prognosedatenzeitraum | 2024 - 2029 |
| CAGR | 14.70 % |
| Schnellstwachsender Markt | Asien-Pazifik |
| Größter Markt | Nordamerika |
Hauptakteure
*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert |
Benötigen Sie einen Bericht, der die Auswirkungen von COVID-19 auf diesen Markt und sein Wachstum widerspiegelt?
Marktanalyse für Lernsysteme im Hochschulbereich
Es wird erwartet, dass der Markt für Hochschullernsysteme im Prognosezeitraum 2021–2026 mit einer jährlichen Wachstumsrate von 14,7 % wachsen wird. Der wachsende Trend des digitalen Lernens, umfangreiche staatliche Initiativen für das Wachstum von Hochschullernsystemen, Bring Your Own Device (BYOD) Politik und der zunehmende Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) und maschinellem Lernen (ML) fördern das Wachstum des Marktes
- Wenn bestimmte innovative Tools oder Praktiken auf dem digitalen Technologiemarkt eingeführt werden, ermutigt eLearning die Lernenden, neue Veränderungen schnell und effizient zu übernehmen. Im Laufe der Jahre gewinnen Lernsysteme im Hochschulbereich an immer größerer Akzeptanz. Technische Innovationen auf dem Markt für Lernsysteme tragen dazu bei, den Lernprozess im Hochschulbereich neu zu definieren.
- Es wird erwartet, dass die zunehmende Akzeptanz des digitalen Lernens in allen Unternehmen das Wachstum von Lösungen für Hochschullernsysteme angekurbelt hat. Laut einer Umfrage von Learning House, Inc. aus dem Jahr 2019 gaben 52 % der Doktoranden an, dass sie ihre Online-Ausbildung auf Hochschulniveau besser fanden als ihre Erfahrungen beim Lernen im Klassenzimmer auf Hochschulniveau. Die Veränderung der Lernerfahrung treibt dadurch das Wachstum des Marktes voran.
- Die COVID-19-Störung hat Auswirkungen auf die Märkte und das Kundenverhalten und hat erhebliche Auswirkungen auf die Wirtschaft und Gesellschaft. Da Bildungseinrichtungen, Büros und Produktionsstätten auf unbestimmte Zeit geschlossen sind, große Sportveranstaltungen und Veranstaltungen verschoben werden, das Arbeiten von zu Hause aus erfolgt und soziale Distanzierungsmaßnahmen in Kraft sind, suchen Unternehmen zunehmend nach Technologien, die ihnen helfen, diese schwierigen Zeiten zu überstehen.
- Im März 2020 war khanacademy.org die bekannteste Online-Bildungswebsite weltweit mit 100,3 Millionen Besuchern im Monat. Nach khanacademy.org folgte duolingo.com mit 55,6 Millionen Website-Besuchern im März. Die hohe Zahl an monatlichen Besuchern von Bildungswebsites im März ist eine Folge der Coronavirus-Pandemie. Weltweit wurden Maßnahmen zur sozialen Distanzierung und zum Bleiben zu Hause erlassen.
- Es gibt eine breite Palette kostenloser oder Open-Source-LMS-Software wie Moodle, Canvas und Google Classroom. Die Implementierung und Anpassung dieser Produkte kann jedoch kostspielig sein, für nicht grundlegende Funktionen fallen zusätzliche Kosten an und in der Regel ist kein Supportpersonal enthalten. Kommerzielle Angebote wie Blackboard und McGraw-Hill's Connect sind eine alternative Option.
- Durch Lernsysteme geben Unternehmen ihren Mitarbeitern die Kontrolle, in ihrem Prozess zu lernen, indem sie sich Zeit nehmen. Da Mitarbeiter E-Learning-Tools schnell nutzen, besteht die Möglichkeit, dass einige Lernende die Lernmaterialien unaufmerksam durchgehen. Diese Einschränkung der Kontrolle über die Lernmethode kann bei einigen Lernenden Zweifel an der Nutzung von E-Learning für Schulungsziele hervorrufen.
