Marktgröße für Lernsysteme im Hochschulbereich
| Studienzeitraum | 2019 - 2029 |
| Basisjahr für die Schätzung | 2023 |
| Prognosedatenzeitraum | 2024 - 2029 |
| CAGR | 14.70 % |
| Schnellstwachsender Markt | Asien-Pazifik |
| Größter Markt | Nordamerika |
Hauptakteure
*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert |
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Marktanalyse für Lernsysteme im Hochschulbereich
Es wird erwartet, dass der Markt für Hochschullernsysteme im Prognosezeitraum 2021–2026 mit einer jährlichen Wachstumsrate von 14,7 % wachsen wird. Der wachsende Trend des digitalen Lernens, umfangreiche staatliche Initiativen für das Wachstum von Hochschullernsystemen, Bring Your Own Device (BYOD) Politik und der zunehmende Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) und maschinellem Lernen (ML) fördern das Wachstum des Marktes.
- Wenn bestimmte innovative Tools oder Praktiken auf dem digitalen Technologiemarkt eingeführt werden, ermutigt eLearning die Lernenden, neue Veränderungen schnell und effizient zu übernehmen. Im Laufe der Jahre gewinnen Lernsysteme im Hochschulbereich an immer größerer Akzeptanz. Technische Innovationen auf dem Markt für Lernsysteme tragen dazu bei, den Lernprozess im Hochschulbereich neu zu definieren.
- Es wird erwartet, dass die zunehmende Akzeptanz des digitalen Lernens in allen Unternehmen das Wachstum von Lösungen für Hochschullernsysteme angekurbelt hat. Laut einer Umfrage von Learning House, Inc. aus dem Jahr 2019 gaben 52 % der Doktoranden an, dass sie ihre Online-Ausbildung auf Hochschulniveau besser fanden als ihre Erfahrungen beim Lernen im Klassenzimmer auf Hochschulniveau. Die Veränderung der Lernerfahrung treibt dadurch das Wachstum des Marktes voran.
- Die COVID-19-Störung hat Auswirkungen auf die Märkte und das Kundenverhalten und hat erhebliche Auswirkungen auf die Wirtschaft und Gesellschaft. Da Bildungseinrichtungen, Büros und Produktionsstätten auf unbestimmte Zeit geschlossen sind, große Sportveranstaltungen und Veranstaltungen verschoben werden, das Arbeiten von zu Hause aus erfolgt und soziale Distanzierungsmaßnahmen in Kraft sind, suchen Unternehmen zunehmend nach Technologien, die ihnen helfen, diese schwierigen Zeiten zu überstehen.
- Im März 2020 war khanacademy.org die bekannteste Online-Bildungswebsite weltweit mit 100,3 Millionen Besuchern im Monat. Nach khanacademy.org folgte duolingo.com mit 55,6 Millionen Website-Besuchern im März. Die hohe Zahl an monatlichen Besuchern von Bildungswebsites im März ist eine Folge der Coronavirus-Pandemie. Weltweit wurden Maßnahmen zur sozialen Distanzierung und zum Bleiben zu Hause erlassen.
- Es gibt eine breite Palette kostenloser oder Open-Source-LMS-Software wie Moodle, Canvas und Google Classroom. Die Implementierung und Anpassung dieser Produkte kann jedoch kostspielig sein, für nicht grundlegende Funktionen fallen zusätzliche Kosten an und in der Regel ist kein Supportpersonal enthalten. Kommerzielle Angebote wie Blackboard und McGraw-Hill's Connect sind eine alternative Option.
- Durch Lernsysteme geben Unternehmen ihren Mitarbeitern die Kontrolle, in ihrem Prozess zu lernen, indem sie sich Zeit nehmen. Da Mitarbeiter E-Learning-Tools schnell nutzen, besteht die Möglichkeit, dass einige Lernende die Lernmaterialien unaufmerksam durchgehen. Diese Einschränkung der Kontrolle über die Lernmethode kann bei einigen Lernenden Zweifel an der Nutzung von E-Learning für Schulungsziele hervorrufen.
Markttrends für Lernsysteme im Hochschulbereich
Softwaresegment für Lernsysteme soll den Markt vorantreiben
- Flexible Lernsoftware ermöglicht es, das Online-Lernen zu erweitern, das Engagement der Mitarbeiter zu steigern und die Lernergebnisse zu optimieren. Die Software schafft und bewahrt institutionelles Wissen, bindet Top-Mitarbeiter und steigert Geschäftsergebnisse durch eine bessere, ansprechendere Lernumgebung. Diese Software macht es noch einfacher, Inhalte zu verwalten, Kurse zu personalisieren, die Zusammenarbeit zu fördern und mit Lernenden in Kontakt zu treten.
- Laut der Stack Overflow Amazon-Umfrage von Anfang 2020 hatten 46,2 % der Befragten einen Bachelor-Abschluss und 22,8 % hatten in irgendeiner Form einen Master-Abschluss erworben. Darüber hinaus wird erwartet, dass die weltweiten Ausgaben für EdTech (Bildungstechnologie) im Jahr 2025 in mehreren Schlüsselsegmenten dramatisch steigen werden.
- Außerdem war laut Statistik der Associazione Italiana Editori die Videoanrufplattform Skype vor und während des Lockdowns die von italienischen Nutzern am häufigsten genutzte Software. 28 % der Befragten gaben in einer Umfrage an, dass sie Videoanrufe bereits vor dem durch die Pandemie verhängten Lockdown für Smart Working oder Fernunterricht genutzt haben.
- Darüber hinaus gaben Unternehmen wie Blackboard Inc. im März 2020 den Abschluss einer endgültigen Vereinbarung zum Verkauf ihres Blackboard Open LMS-Geschäfts (Open LMS) an Learning Technologies Group plc (LTG) bekannt. Die Transaktion ermöglicht es Blackboard, sein Geschäft weiter zu vereinfachen und die Dynamik bei der Unterstützung von Kunden bei der Umstellung auf die Software as a Service (SaaS)-Implementierung von Learn und Ultra, seinen hochschulischen Lernsystemen der nächsten Generation, zu beschleunigen.
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Nordamerika wird den Markt dominieren
- Nordamerika verfügt über einen bereiten Markt, wenn es um Technologie geht. Die Entwicklung in der Praxis von E-Learning-Tools und der technologische Fortschritt bei den Lernmethoden haben den Gesamtmarkt für Lernsysteme im Hochschulbereich in der nordamerikanischen Region gestärkt. Die zunehmende Akzeptanz von Handheld-Geräten wie Mobiltelefonen und Tablets fördert auch den Trend zur Einführung von Lernsystemen in Nordamerika.
- Laut einer Umfrage von BestColleges.com aus dem Jahr 2019 zeigten 31 % der Befragten keine Bedenken hinsichtlich der Wahrnehmung ihres Online-Abschlusses durch vorgeschlagene Arbeitgeber in den Vereinigten Staaten. Darüber hinaus sind laut einer Umfrage des NewSchools Venture Fund aus dem Jahr 2019 die beiden häufigsten Gründe dafür, dass K-12-Lehrkräfte in den USA digitale Lerntools einsetzen, dass sie unmittelbare und umsetzbare Daten über die Entwicklung der Schüler liefern und dass sie personalisierten Unterricht ermöglichen vom Könnensstand der Schüler ab. Beide Optionen wurden von 35 % der Befragten gewählt.
- Staatliche Vorschriften und Vorschriften kontrollieren diese Region stark. Die effiziente Zusammenarbeit mit Akademien und Organisationen hat dazu beigetragen, dass die Lehrer in dieser Region besser auf technologische Innovationen reagieren können. Es wird erwartet, dass Higher Education Learning Systems die nächste Stufe im Wachstum einer interaktiveren Lernerfahrung darstellen, und viele Unternehmen in der nordamerikanischen Region nutzen dies.
- Der Markt für Hochschullernsysteme in Nordamerika ist äußerst fortschrittlich, da zahlreiche Unternehmen dies implementieren, um verbessertes Lernen und Partnerschaften mit den Lehrkräften zu ermöglichen. Nordamerika, vor allem die USA und Kanada, wird voraussichtlich Lösungen für Hochschullernsysteme kombinieren, um die Zusammenarbeit im Lernkontext zu verbessern und Maßnahmen zu ergreifen, um die Ineffektivität traditioneller Lerntechniken wiederherzustellen.
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Branchenüberblick über Lernsysteme im Hochschulbereich
Der Markt für Lernsysteme im Hochschulbereich ist mäßig wettbewerbsintensiv und besteht aus mehreren großen Akteuren. Gemessen am Marktanteil dominieren derzeit nur wenige dieser Akteure den Markt. In Zukunft steigert die Innovationsstrategie mehrerer Unternehmen die Nachfrage auf dem Markt. Der rasante Aufstieg der Online-Bildung und der technologische Fortschritt bieten Marktanbietern lukrative Möglichkeiten.
- April 2020 – Blackboard Inc. kündigte das Debüt seiner K-12-Fernlernlösung Blackboard Unite for K-12 an, einer ganzheitlichen Suite von Tools und Ressourcen, die K-12-Bezirken die Tools und Best Practices zur Verfügung stellt, die für den Übergang zum virtuellen Lernen erforderlich sind Modell.
- Februar 2020 – Cornerstone OnDemand, Inc. gab bekannt, dass es eine endgültige Vereinbarung zur Übernahme von Saba, einem weltweit führenden Anbieter von Talent-Experience-Lösungen und einem Portfoliounternehmen von Vector Capital, abgeschlossen hat. Saba verfügt über mehr als 20 Jahre Branchenerfahrung in der Entwicklung, Bereitstellung und Unterstützung von Lern-, Leistungs- und Rekrutierungsproduktlösungen. Die Bar- und Aktientransaktion hat einen Wert von rund 1,395 Milliarden US-Dollar.
Marktführer für Lernsysteme im Hochschulbereich
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Cornerstone OnDemand, Inc.
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Jenzabar, Inc.
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Blackboard Inc.
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SAP SE
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D2L Corporation
*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert
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Marktbericht für Lernsysteme im Hochschulbereich – Inhaltsverzeichnis
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1. EINFÜHRUNG
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1.1 Studienannahmen und Marktdefinition
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1.2 Umfang der Studie
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2. FORSCHUNGSMETHODIK
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3. ZUSAMMENFASSUNG
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4. MARKTDYNAMIK
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4.1 Marktübersicht
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4.2 Marktführer
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4.2.1 Online-Lernen gilt heute als die neue Normalität, da sich Bildungseinrichtungen auf die Vermittlung von Kursen über digitale Plattformen konzentrieren und daher robuste Prozesse erfordern
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4.2.2 Steigende Investitionen von Regierungen und lokalen Behörden zur Verbesserung der Bildungsqualität an öffentlichen Schulen
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4.2.3 Die einfache Bereitstellung und die Präsenz mehrerer Anbieter haben den Verhandlungsspielraum der Institutionen erhöht
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4.3 Marktherausforderungen
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4.3.1 Steigende Bildungskosten und betriebliche Bedenken im Zusammenhang mit der mittelfristigen Finanzierung
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4.4 Marktchancen
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4.5 Branchen-Stakeholder-Analyse
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4.6 Branchenattraktivität – Porters Fünf-Kräfte-Analyse
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4.6.1 Verhandlungsmacht der Lieferanten
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4.6.2 Verhandlungsmacht von Käufern/Verbrauchern
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4.6.3 Bedrohung durch neue Marktteilnehmer
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4.6.4 Bedrohung durch Ersatzprodukte
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4.6.5 Wettberbsintensität
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4.7 Auswirkungen von COVID-19 auf das Hochschullernen
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5. ANALYSE DER LERNSYSTEM-LANDSCHAFT IM HOCHSCHULBILDUNGSBEREICH
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5.1 Entwicklung des Hochschulstudiums und die wichtigsten Entwicklungen
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5.2 Konvergenz von Bildung und IT
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5.3 Wichtige Akzeptanztrends, analysiert nach Institutionstyp (staatliche Universitäten, private Hochschulen und Community Colleges)
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6. MARKTSEGMENTIERUNG
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6.1 Nach Typ
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6.1.1 Software
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6.1.1.1 Zulassungs- und Rekrutierungsmanagement
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6.1.1.2 Studenteninformationssystem
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6.1.1.3 Fakultätsmanagement
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6.1.1.4 Lernen und Beratung
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6.1.1.5 Finanz- und Gehaltsabrechnungsmanagement
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6.1.1.6 Alumni-Management
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6.1.1.7 Andere Arten von Software (Reporting & Analytics, Workflows usw.)
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6.1.2 Dienstleistungen (Implementierung, Schulung & Support und Beratung)
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7. WETTBEWERBSINTELLIGENZ
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7.1 Wichtige Anbieterprofile *
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7.1.1 Cornerstone OnDemand, Inc.
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7.1.2 Jenzabar, Inc.
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7.1.3 Blackboard Inc.
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7.1.4 DU WEISST
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7.1.5 Desire2Learn Corporation
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7.1.6 Adobe Inc.
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7.1.7 Oracle Corporation
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7.1.8 Die rSmart Group Inc.
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7.1.9 CrossKnowledge Inc.
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7.1.10 IBM Corporation
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7.1.11 Einheitlich
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7.1.12 Epignose
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7.1.13 Pearson PLC
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7.1.14 Workday, Inc.
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7.1.15 iSpring-Lösungen
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7.1.16 McGraw Hill
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7.1.17 SumTotal Systems LLC
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8. INVESTITIONSANALYSE & ZUKUNFT DES MARKTES
Branchensegmentierung für Lernsysteme im Hochschulbereich
Ein Hochschullernsystem ist ein webbasiertes oder cloudbasiertes Softwareprogramm, das den Lehr-Lern-Prozess unterstützt und bei der effektiven Bereitstellung von Lehr-, Schulungs- und Entwicklungsprogrammen hilft. Das Lernsystem in der Hochschulbildung erleichtert Lernenden, Dozenten und Administratoren die Nutzung und den Zugriff auf Dienste und unterliegt keinen zeitlichen und räumlichen Beschränkungen im Lehr- und Lernprozess.
| Nach Typ | ||||||||||||||||
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Häufig gestellte Fragen zur Marktforschung für Lernsysteme im Hochschulbereich
Wie groß ist der aktuelle Markt für Lernsysteme im Hochschulbereich?
Der Markt für Hochschullernsysteme wird im Prognosezeitraum (2024–2029) voraussichtlich eine jährliche Wachstumsrate von 14,70 % verzeichnen.
Wer sind die Hauptakteure auf dem Markt für Hochschullernsysteme?
Cornerstone OnDemand, Inc., Jenzabar, Inc., Blackboard Inc., SAP SE, D2L Corporation sind die wichtigsten Unternehmen, die auf dem Markt für Lernsysteme im Hochschulbereich tätig sind.
Welches ist die am schnellsten wachsende Region im Markt für Hochschullernsysteme?
Schätzungen zufolge wird der asiatisch-pazifische Raum im Prognosezeitraum (2024–2029) mit der höchsten CAGR wachsen.
Welche Region hat den größten Anteil am Markt für Hochschullernsysteme?
Im Jahr 2024 hat Nordamerika den größten Marktanteil am Markt für Hochschullernsysteme.
Welche Jahre deckt dieser Markt für Hochschullernsysteme ab?
Der Bericht deckt die historische Marktgröße des Marktes für Hochschullernsysteme für die Jahre 2019, 2020, 2021, 2022 und 2023 ab. Der Bericht prognostiziert auch die Marktgröße für Hochschullernsysteme für die Jahre 2024, 2025, 2026, 2027, 2028 und 2029.
Branchenbericht zu Lernsystemen im Hochschulbereich
Statistiken für den Marktanteil, die Größe und die Umsatzwachstumsrate von Hochschullernsystemen im Jahr 2024, erstellt von Mordor Intelligence™ Industry Reports. Die Analyse der Hochschullernsysteme umfasst eine Marktprognose bis 2029 und einen historischen Überblick. Holen Sie sich ein Beispiel dieser Branchenanalyse als kostenlosen PDF-Download.
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